Avec plus de 10 700 élèves répartis dans 25 écoles élémentaires et 7 écoles secondaires, le Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien (CSDCEO) est le plus grand réseau d'écoles de langue française dans les cinq comtés de Stormont, Dundas, Glengarry, Prescott et Russell. Plusieurs centres de la petite enfance (garderies) sont disponibles dans nos écoles et nous offrons un Programme d'éducation aux adultes.

Responsabilités générales

Remarque:
L'équipe de planification régionale de l'Est ontarien (EPR 12), composée du CECCE, du CEPEO et du CSDCEO, en partenariat avec La Cité, met sur pied un programme d'École dans un collège. Cette initiative se veut un moyen de permettre à un petit groupe d'élèves de 11e et 12e année qui ont accumulé un retard de crédits de terminer leurs études secondaires ou de rattraper un retard académique. Une coordonnatrice ou un coordonnateur de programme servira de personne-ressource à l'enseignant(e).

Note:
Ce concours s'adresse au personnel enseignant régulier des conseils scolaires suivants :
- Conseil des écoles catholiques du Centre-Est;
- Conseil des écoles publiques de l'Est de l'Ontario;
- Conseil scolaire de district catholique de l'Est ontarien.
La personne demeure à l'embauche de son conseil scolaire sous la supervision de leur direction d'école ou de service tout au long de cette affectation.

La candidate ou le candidat qui souhaite postuler au poste et obtenir une affectation spéciale doit remplir ce formulaire et le soumettre à la personne autorisée de son conseil scolaire pour approbation avant de postuler et ensuite joindre le formulaire dûment signé lorsqu'elle ou il pose sa candidature au présent concours.

L'affection de l'enseignante ou de l'enseignant École dans un collège se détaille comme suit :
- un ou des crédits obligatoires selon les besoins de l'élève;
- un ou des crédits d'éducation coopérative;
- un crédit GWL3O;
- un ou des crédits de cours à double reconnaissance de crédit.

Sous la supervision de la direction responsable au Service de Soutien à l’Apprentissage (SSA), qui a comme mandat la mise en œuvre et l’appui des programmes spécialisés, l’enseignante ou l’enseignant est appelé à s'acquitter, en autres, des responsabilités suivantes :
- communiquer efficacement avec les écoles, les partenaires communautaires, les élèves et les parents;
- promouvoir les stratégies liées à l'enseignement efficace, aux différentes formes d'évaluation et aux outils technologiques des conseils scolaires et du MÉO;
- mettre en œuvre les pratiques pédagogiques probantes qui engagent les élèves en transformant leur expérience d'apprentissage;
- appuyer la mise en œuvre de la Pyramide d'intervention;
- travailler avec les membres de l'équipe de planification régionale 12 pour faire l'entrevue et la préparation des élèves.

Qualifications exigées

- carte de compétence en règle de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario avec qualification aux cycles intermédiaire et supérieur;
- qualification additionnelle en éducation coopérative;
- qualification additionnelle en orientation serait un atout;
- expérience en français et/ou mathématiques est un atout afin d'accompagner les élèves qui devront compléter une récupération de crédit;
- minimum de cinq (5) années d’expérience en enseignement dans les années d'étude visées par le poste;
- combinaison d’expérience et de formation jugée pertinente pourra être considérée;
- capacité à pouvoir se déplacer sur le territoire des trois conseils scolaires;
- expérience de travail avec des élèves à risque et des élèves ayant des besoins particuliers;
- un relevé d'antécédents criminels pour le secteur vulnérable datant moins de six (6) mois avant votre entrée en fonction si l'enseignant(e) n'est pas déjà l'employé(e) d'un des trois conseils scolaires participants.

Atouts :
- expertise pédagogique reconnues;
- connaissance du Profil de sortie de l'élève;
- connaissance de la Pyramide d'interventions;
- expériences variées dans l’application de pratiques exemplaires en planification, en enseignement et en évaluation au service de l’apprentissage;
- habiletés supérieures en communication écrite et orale;
- capacité démontrée à intégrer les technologies de l'information à l'enseignement et à l'apprentissage;
- connaissances des bases de données OGAPE.

Veuillez vous assurer que votre demande est accompagnée d'une lettre de présentation, de votre curriculum vitae, d’une copie de votre carte de compétence en règle de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario, du formulaire d'approbation pour une affectation potentielle ainsi que de tout autre renseignement pertinent.

Toutes les demandes d'emploi doivent être soumises sur le site Web du CECCE. Toute candidature reçue par courriel, par télécopieur, par courrier ou incomplète sera refusée.

Veuillez noter que le Conseil ne communiquera qu’avec les personnes dont la candidature est retenue.

En vertu du paragraphe 24(1) du Code des droits de la personne de l'Ontario, le CSDCEO a le droit de préférer, en matière d'emploi, des candidates et candidats de langue française et catholiques romains.

En vertu du règlement 521/01 et de la ligne de conduite du Conseil, toute personne employée par le Conseil scolaire doit fournir un relevé de ses antécédents criminels avant d'entrer en fonction. Il s'agit d'une condition essentielle à la création du lien d'emploi.

Veuillez noter que le Conseil ne communiquera qu'avec les personnes dont la candidature est retenue pour une entrevue. Si vous avez des besoins spéciaux en matière d'adaptation, veuillez en aviser le Service des ressources humaines.

Nous souscrivons à l'équité en matière d'emploi et offrons un milieu de travail sans fumée.

Jean Lemay, Président

Lyne Racine, Directrice de l'éducation et secrétaire