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Éducateur(trice) en appui au niveau du trouble du spectre de l'autisme - ACA

Numéro d'affichage :
22-161-E(4)
Catégorie de poste :
Soutien pédagogique
Lieu de travail :
Service à l'élève
Ville :
Limoges
Type de poste :
Régulier, temps plein
Pourcentage du poste :
100% du temps
Date d’entrée en fonction :
Année scolaire 2022-2023 avec possibilité de renouvellement
Niveau salarial :
Selon la convention collective en vigueur
Date d'affichage :
Le 16 juillet 2022
Date limite pour postuler :
Le 12 mars 2023
Numéro de référence :
J0722-0839

Le Conseil scolaire de district catholique de l'Est ontarien (CSDCEO) est le plus grand réseau d'écoles de langue française dans les cinq comtés de Stormont, Dundas, Glengarry, Prescott et Russell. En plus d’avoir le plus haut taux de diplomation de la région, le CSDCEO offre des programmes pour la réussite de tous les élèves, des valeurs catholiques, un français de qualité et un certificat de bilinguisme. Le CSDCEO assure l'éducation à plus de 10 400 élèves, répartis dans plusieurs centres de la petite enfance (garderies), 25 écoles élémentaires, 7 écoles secondaires et le Centre d'éducation et de formation de l'Est ontarien (CÉFEO).

Responsabilités générales

Sous la supervision du leader des services cliniques en autisme, l’éducatrice ou l’éducateur sera amené à intervenir directement auprès d’élèves ayant un TSA et/ou des troubles de comportement de type autorégulatoire afin de modifier leur comportement et leur permettre de mieux fonctionner au niveau scolaire.

• Évaluer et analyser les caractéristiques développementales, comportementales et les habiletés des élèves présentant des troubles du spectre autistique (TSA) et/ou des problèmes de comportement de type autorégulation;
• Effectuer la compilation et la synthèse des données de l'évaluation afin de contribuer à l'élaboration du profil de l'élève et du plan d'intervention ;
• Concevoir des plans d'intervention efficaces au niveau du comportement selon les principes de l'analyse comportementale appliquée (ACA);
• Mettre en œuvre des plans d'intervention efficaces selon les principes de l'analyse comportementale appliquée (ACA);
• Recommander et modifier les stratégies d'intervention et adapter les méthodes d'enseignement afin d'améliorer l'apprentissage et réduire les problèmes de comportement;
• Évaluer l'efficacité des plans d'intervention selon les principes de l'analyse comportementale appliquée (ACA) et du niveau de développement de l'élève;
• Consulter les écrits scientifiques afin d'établir leur pertinence et leur implication au niveau de l'intervention en milieu scolaire;
• Travailler en collaboration avec les familles, les équipes d'intervention et les autres fournisseurs de services afin de mieux répondre aux besoins d'apprentissage et aux défis comportementaux des élèves présentant des troubles du spectre autistique;
• Consigner des suivis directs et indirects dans la base de données;
• Participer à l'élaboration de formation afin de répondre aux besoins de perfectionnement du personnel scolaire.

N. B. : La personne devra se déplacer dans plusieurs écoles.

Qualifications exigées

• Diplôme d’études collégiales (3 ans) en Techniques d’éducation spécialisée, Techniques en sciences du comportement ou Child and Youth Worker ou son équivalent;
• Bonne connaissance du français parlé et écrit;
• Connaissance de l’anglais parlé;
• Un minimum de 3 ans d’expérience avec des élèves sur le spectre de l’autisme ou au sein d’une classe systémique en comportement;
• Qualités reconnues au niveau de la gestion du comportement;
• Qualités reconnues au niveau de la résolution de problèmes et de la communication efficace;
• Qualités reconnues au niveau de l'accompagnement d'un élève ayant un TSA seraient un atout;
• Spécialiste en autisme et science du comportement serait un atout.

En vertu du paragraphe 24(1) du Code des droits de la personne de l'Ontario, le CSDCEO a le droit de préférer, en matière d'emploi, des candidates et candidats de langue française et catholiques romains.

En vertu du règlement 521/01 et de la ligne de conduite du Conseil, toute personne employée par le Conseil scolaire doit fournir un relevé de ses antécédents criminels avant d'entrer en fonction. Il s'agit d'une condition essentielle à la création du lien d'emploi.

Veuillez noter que le Conseil ne communiquera qu'avec les personnes dont la candidature est retenue pour une entrevue. Si vous avez des besoins spéciaux en matière d'adaptation, veuillez en aviser le Service des ressources humaines.

Nous souscrivons à l'équité en matière d'emploi et offrons un milieu de travail sans fumée.

Jean Lemay, Président

Lyne Racine, Directrice de l'éducation et secrétaire

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Politique de confidentialité |  Dernière mise à jour : 1 mars 2018